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Actividades sobre la película

Película :Blanca como la nieve, roja como la sangre Trabajo personal (25%) Sobre la película: Responde a estas preguntas 1. Leo frente a la enfermedad de Beatriz: ¿Qué clase de Dios eres si existe el mal? Esa es la pregunta que hace Leo a su profesor, “Gandalf”. ¿Cómo le responderías?  ·Yo pienso que el mal tiene que existir para así darnos cuentas los humanos del bien , ya que solo nos damos cuenta de los momentos malos y no de los buenos  2. Leo frente a la Cruz: Y yo no sé si existes. Aunque si existes y haces milagros, haz uno por mí (…). Si lo haces, empezaré a creerte. ¿Qué te parece? ·Yo pienso que tu tienes que hablar con Dios sin que el te de nada a cambio , si realmente crees en el no esperas nada , las cosas buenas te vendrán cuando las merezcas  3 .Él (Gandalf, el profesor de religión) dice que Cristo ha curado a personas de todas las épocas del pecado dando su sangre. Estas palabras las escribe Leo en su carta a Beatrice. ¿Cómo las interpretas? ·

Película "María Teresa De Jesús"

Entrada 3 : María Teresa De Jesús Hemos visto en clase la imagen de la Iglesia como Cuerpo de Cristo y la Constitución Jerárquica de la Iglesia. Sitúa a la Santa Teresa de Jesús (de Ávila) en cada una de esas acepciones. Justifica tu respuesta.  María Teresa De Jesús era una moja y en la constitución jerárquica de la iglesia estaba dentro del grupo de los laicos  ¿Qué escena de la vida de Santa Teresa de Jesús (de Ávila) te ha llamado más la atención? ¿Por qué? A mi las escenas que más me han gustado son las escenas en las que ella salía defendiendo su opinión , me gustan porque me parece que una persona que tiene muy claro sus pensamientos /metas puede llegar muy lejos  ¿Por qué se produce en ella una “llamada dentro de la llamada”? Porque ella de pequeña seguía mucho los pensamientos de Jesús , y como vio que Jesús le ayudaba ella decidió ayudar a los demás como en agradecimiento a Jesús  ¿Cuáles son los pilares, las convicciones que sostienen lo que ella hac

La Iglesia en la historia y en la actualidad

La Iglesia en la historia y en la actualidad Investiga y debate sobre las iniciativas eclesiales que en tu entorno  colaboran en la construcción de la civilización del amor. ·La construcción de la civilización del amor es muy importante en todos los seres humanos uno de los ejemplos podría ser la familia ya que la familia inculca valores que nos permite desarrollarnos integralmente  y también nos permite saber estar ante cualquier situación en la vida . Deberíamos aprender a valorar no solo las cosas materiales si no también los sentimientos y la forma de dirigirse de las personas hacia a ti.

LA IGLESIA Y TÚ

LA IGLESIA Y TÚ Elabora una entrada en la que agregues alguna imagen sugerente y respondas a estas preguntas:  ¿Crees que realmente la Iglesia funciona y se siente como un cuerpo unido? ¿Por qué? ¿Qué crees que habría que cambiar?  Si , porque todas las personas que forman la iglesia son una comunidad .Creo que la Iglesia no debería de cambiar nada , simplemente tendríamos que cambiar las personas y acudir mas a los actos que celebra la Iglesia  ¿Qué parte de la Iglesia te sientes tú? ¿Por qué? Otra imagen que usa el Concilio Vaticano II es la de Iglesia como Pueblo de Dios… ¿Qué te sugiere esta imagen? ¿Te parece que la Iglesia es así? ¿Por qué?  Yo me siento parte de la Iglesia pero pienso que debería de acudir mas a sus celebraciones ya que no soy constante y acudo muy de vez en cuando . Pienso que el Vaticano si es el pueblo De Dios ya que ahí es  donde viven los representantes más importantes de la Iglesia aunque creo q todas las Iglesias o capillas son la casa d

Poster derechos humanos

Imagen

Trabajo sobre los derechos humanos

TRABAJO EN GRUPO SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS

Diario unidad 3

Diario unidad 3 Día 5/4/19 Hoy en clase hemos visto un video sobre la vida de Ana Frank y después de verlo hemos hecho la rutina de pensamiento: , veo , pienso , me pregunto. Día 12/4/19 Hoy en clase el profesor ha estado explicando la teoría y después nos ha repartido la teoría en papel y con la técnica de grupos de expertos hemos repartido los papeles y cada uno ha subrayado lo mas importante de su parte . Día 19/4/19 El profesor no vino a clase y seguimos subrayando lo mas importante Día 26/4/19 Hoy en clase nos hemos reunido por grupos de expertos y entre todos hemos decidido que era lo mas importante , después de decidir lo mas importante hemos hecho un mapa conceptual incluyendo todo lo que nosotros creíamos que era lo mas importante. Día 3/5/19 Hoy en clase nos hemos reunido por los grupos iniciales y hemos ido uno por uno explicándole a nuestros compañeros de que trata nuestro apartado y al terminar hemos hecho una mapa conceptual recogiendo lo que